而是开始“回应解释行为本身”。
当他试图理解某个自己时，“源”会轻轻扩展；
当他接受某个版本时，“源”会轻轻收缩。
像在学习他的理解方式。
信使忽然意识到一件事。
“它不是在告诉我答案。”
“它在学习我如何寻找答案。”
这一刻，系统内部发生剧烈变化：
“学习对象从行为转为认知过程。”
议政厅内。
苏衡脸sE微变。
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