“《范进中举》讲了一个怎样的故事？看你的举例，应该是发人深思的，分享过来给我听听。”
李承乾思索片刻，《范进中举》取自《儒林外史》，是清朝的，他拿到贞观时期举例，于皇帝而言的确突兀。
这个故事不长，在听完李承乾讲了《范进中举》，李世民只是淡淡一笑，并没有什么唏嘘的表情，是一种习以为常的淡漠。
皇帝的表现，李承乾也不意外，学成文武艺，卖与帝王家，自古以来如是。
科举，说好听了是普通人晋升和跨越阶级的通道。
不好听了，就是皇帝安抚天下百姓的工具，给天下百姓一个错觉，只要自己肯努力就可以获得晋升的机会，成为指点江山的士大夫阶级。
实则，史书上记载那些通过科举走进仕途的大人物，那一句家境贫寒，只是相对于权贵的家境贫寒，而非实际意义上的家境贫寒。
笔墨纸砚在古代，想要凑齐可不简单，正经贫寒的老百姓，一年三百六十五天，都在为生计奔波，文房四件套能买得起一个就不错了，遑论请先生开蒙念书？
总而言之一句话，能念得起书的人，大大小小是个地主，家境真的不算贫寒。
皇帝作为封建社会的顶级掠食者，游戏规则的制定者，怎会不明白自己构建的是一套怎样的政治体系？
“还有一个《马说》，讲的又是什么故事？”
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